09-环境工程专业白皮书

发布时间:2021-12-31 发布者: 浏览量:
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环境工程专业白皮书


一、专业定位及优势

环境工程专业是面向我国生态文明建设和生态环境保护事业需求而设立的本科培养专业，核心任务是培养能够综合运用自然和社会科学原理保护和改善生态环境质量、推动社会可持续发展的环境工程技术人才。

哈工大环境工程专业起源于1920年中俄工业学校（哈尔滨工业大学早期名称）铁路建筑系开设的“给水和排水”专业课程，1986年正式设置环境工程本科专业。哈工大环境学科在国内外享有盛誉，进入ESI学科排名（环境科学与生态学）全球前1%。在历次教育部学科评估中均名列前茅，连续入选国家一流学科建设名单。在最新公布的全国第四轮学科评估中位列A+档。2019年入选广东省“高水大学建设计划”重点建设学科。

哈工大环境专业是国内唯一同时拥有国家重点实验室、国家工程研究中心、国家工程实验室、国家创新研究群体、国际创新引智基地、国家国际合作基地和国家教学仿真实验室等重大平台的学科。2020年，城市水资源与水环境国家重点实验室（深圳）的奠基，成为学科跨越式发展的重要里程碑，携手哈工大（深圳）重点实验室集群的其他7个重点实验室，将形成布局完善、技术先进、运行高效、支撑有力、交叉互促、协同催化的科技创新平台体系。

 


二、培养目标

面向生态文明建设的国家战略，面向环境领域的国际科技前沿和国家重大需求，面向深圳市全力推进以科技创新为核心的全面创新的规划。秉承“规格严格，功夫到家”的校训，强化“厚基础、强实践、严过程、求创新”的人才培养特色，培养尊重自然规律和工程伦理，具有多维知识结构、创新思维和国际视野，具备沟通协作、科技创新、解决复杂工程问题和终身学习能力，具有优良品德、执着信念和家国情怀，能够在生态文明建设等领域引领未来发展的拔尖创新人才。

毕业时学生应掌握水污染治理、大气污染控制、固体废物处理与处置、生态环境修复等领域的工程技术原理及工程设计方法，熟悉相关工程的施工、运行及管理过程，了解领域内国家重大需求、前沿科学问题及技术创新路径。成为胜任政府部门和企事业单位工作的优秀专业人才和具备在国内外一流科研院所深造潜质的优秀生源。

三、培养规格

修业年限：三至六年（标准学制：四年）。

授予学位：工学学士。

毕业学分要求：本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成教学计划规定的全部课程的学习及实践环节训练，修满173.5学分，其中通识教育课程52.0学分，数学与自然科学基础课程39学分，专业教育课程82.5学分。毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。

结合本专业的培养目标，毕业生应达到如下知识、能力与素质要求：

（1）具备扎实的工程专业知识：熟悉环境保护的方针、政策、法律法规、环境质量和污染物排放规范；掌握水污染控制、大气污染控制、固体废物处理与处置、物理性污染控制、生态工程等工艺及工程的设计方法与相关基础理论，掌握环境影响评价、环境规划、环境管理的基本方法，掌握环境监测技术。

（2）分析复杂工程问题的能力：具备独立发现并化繁为简，运用环境工程基础知识和基础理论分析工程问题的能力。

（3）设计及开发解决方案的能力：具备针对所发现的工程问题制定有效的解决方案，并付诸实施的能力，同时具有进行环境工程专业相关产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力。

（4）调查研究问题的能力：具备研究工程问题的能力，能够围绕问题有效搜集相关的数据和信息，并进行适当的归纳总结。

（5）能够熟练应用工具：能够熟练应用计算机软件工具，如CAD，Matlab等从事工作。

（6）团队协作能力：具有一定组织、协调和管理的团队能力，具有较好的团队精神，具有在多学科团队中发挥环境工程专业的作用及担任组织管理工作，并能够有效地进行合作交流的能力。

（7）作为工程师与社会的合作与互动：具有社会意识，能够利用专业知识与社会公众就专业问题进行互动，并且与不同领域的工程技术人员进行有效合作。

（8）沟通交流的能力：具备与团队成员，以及业务伙伴等在工作中进行良好的沟通合作的能力。且能熟练阅读环境工程专业英文文献，能与本专业领域的国际同行进行沟通和交流。

（9）项目管理能力：具备工程项目的管理能力，具备基本的从事工程预算等工作的能力。

（10）环境与可持续的发展的意识：在工作中具备可持续发展的观念，能够灵活运用环境工程专业的基础理论和基本知识，使之在实际工作中对环境的正面影响最大化。

（11）良好的道德操守：具有较好的人文艺术和社会科学素养，较强的社会责任感，在工作中具备良好的职业道德操守。

   （12）终身学习能力：具有开阔的视野和开放性的思维方式，能够积极的应对社会和技术的进步，具有较强的创新意识及独立获取新知识的能力。


四、课程体系

专业课程体系主要围绕环境污染问题形成的根源及解决的方法设置污染控制微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与资源化、生态学、等主干课程。同时为适应环境学科领域的发展前沿，还设有环境经济学、环境数据挖掘、城市水系统智慧管控、海绵城市建设与管理等多个新兴交叉专业领域的拓展课程。

设置的主要课程类别包括通识教育课、数学与自然科学基础课、技术基础课、专业必修课、专业选修课、实习实训、创新教育和毕业设计（论文）、。主要课程的关系结构如下图所示：

五、师资队伍

拥有中国工程院院士任南琪教授领军的全职教师队伍36人（教授12人，副教授10，助理教授9人，研究员系列5人）。其中，2人入选国家级人才，3人入选国家级青年人才。专任教师全部具有博士学历，90%以上拥有海外留学或工作经历。同时有来自环境领域知名企业专家及国外知名教授作为兼职教师参与教学。

六、实验条件

环境工程专业为本科生培养建设有实验与创新实践专业实验室，总面积953.3 m2，下设“水污染控制工程实验室I&II”、“环境分析与监测实验室”、“大气污染控制实验室”、“固体废物处理与资源化实验室”、 “环境微生物实验室”，共承担环境专业必修实验课程8门，选修实验课程3门。实验室现有各类设备200余台套，总价值近4000万元。


各实验室简介如下：

环境分析与监测实验室：主要承担《环境分析化学》、《环境监测》等课程的实验教学。实验室现有原子吸收光谱仪、离子色谱仪、电感耦合等离子体质谱仪、超高效液相色谱仪、气相色谱仪、超高效液相色谱串联质谱仪、气相色谱质谱联用仪、全自动间断化学分析仪、总有机卤分析仪、总有机碳分析仪等检测分析设备。

水污染控制实验室I&II：主要承担《水污染控制工程》、等课程的实验教学。该实验室拥有不同的水处理工艺演示与操作装置与实验平台，囊括了目前主流的污水处理工艺，为环境专业的学生提供水污染控制工程实验操作、课程设计、综合实验设计、以及创新实践实验的工作平台。

大气污染控制实验室：主要承担《大气污染控制工程实验》等课程的实验教学。实验室的功能设计主要围绕粉尘、SOx、NOx、有机废气、机动车尾气、臭气等典型的大气污染物进行废气净化，既注重基本理论、基础知识的介绍展示，又密切结合工程领域的应用，使学生获得一定程度的用实验方法和技术研究大气污染控制新工艺、新技术和新设备的独立工作能力。

固体废物处理与资源化实验室：主要承担《固体废物处理与资源化》、《环境工程原理》等课程的实验教学。该实验室现有紫外可见近红外光谱仪、电感耦合等离子体发射光谱仪等大型仪器设备，并拥有包含城市垃圾焚烧、有机废物堆肥、垃圾填埋处理等主要废物处理与资源化工艺的虚拟仿真软件教学平台。

环境微生物实验室：主要承担《污染控制微生物学》、《生态学》等课程的实验教学。实验室现有高通量DNA测序仪、全自动微生物鉴定仪、荧光定量PCR仪、调制叶绿素荧光仪、流式摄像仪、荧光正置显微镜等分析检测仪器。旨在通过对学生实验技能的基本训练，培养学生能够使用现代化的分析检测设备了解宏观世界和微观世界。




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