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学生问答

  • 1
    能转专业吗?要履行什么手续?
    为尊重学生理性选择,满足学生个性化发展,激发学生学习主动性和创造性,学校允许学生在经过第一学年的学习后,如对其他专业有兴趣和专长,可提出转专业申请。学校对转专业学生的考核统一安排在夏季学期进行。(1)名额与条件各专业根据实际情况制定《专业准入实施细则》,包含接收人数、申请条件、考核方式等,于每学年春季学期末公布。学生经过第一学年的学习后,符合拟转入学院本科生专业准入申请条件的,
  • 2
    允许辅修吗?应该如何办理?
    学校允许学有余力的学生在修读主修专业的同时选修自己感兴趣的辅修专业或辅修学位。(1)课程结构及学分要求辅修专业所设课程由专业基础课、专业核心课及专业选修课组成,总学分为20至25之间;辅修学位是在辅修专业课程的基础上完成毕业设计(论文),总学分为30至35之间。(2)基本要求学有余力的在籍本科生,修满第一学年主修专业规定的课程学分后,只要符合接收学院的相关要求,均可申请修读,但在后续的学

2017-06-05 星期五

06

13:36 2025-2026学年夏季学期校历

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日

教务部通﹝2026﹞163号

各学部、学院及相关单位:

为落实2027年春季学期执行计划,现开展跨专业发展课程新开课申报及学期开课确认工作,具体事宜通知如下:

一、新开课程申报

校区推动“1+1+X”培养模式改革,建设“跨专业课程”模块,构建起了跨学科的课程池,通过整合不同学科专业的优质课程资源,促进学科间资源共享和知识互通,学生可以根据自己的兴趣和职业规划,自由选择跨学科课程,实现个性化发展。

课程旨在培养学生运用跨学科的整体性思维和跨学科的融合性知识,敏锐地发现问题、创造性地解决问题,充分激发学生的创造潜能,全面提升学生运用跨学科知识解决综合问题、复杂问题的能力。

申报课程时,应充分考虑跨专业学生的接受能力与学习基础,建议开设导论类、选修类等具有一定专业深度、但更注重知识广度的课程(仅支持单独开班的课程)。同时,鼓励教师积极申报“人工智能+”相关跨学科课程,持续探索信息技术与教育教学的深度融合,推动课程体系的创新与升级。

具体申报流程如下:

(一)教师申报:填写新开课相关文件(教学大纲、课程简介,模板参见附件1)及《跨专业发展课程新开课汇总表》(附件2)。

(二)单位审核:所在单位审核后汇总申报课程并进行排序,于2026年9月18日前将申请新开课相关文件电子版及《跨专业发展课程新开课汇总表》电子版和盖章纸质版报送至教研处。

二、学期开课确认

针对为跨专业发展课程模块单独开设的课程(非与主修、辅修合班,非主修课号下单独开班,纯粹的跨专业发展课程)需要在系统中做2027春的开课确认。

授课教师登录“本研教学管理与服务平台”,点击“业务办理”—“开课确认”—“跨专业发展”菜单,查询本学期可开设课程,对其进行“开课”确认,后经由学院统一审核后提交至教研处,教研处审核通过后生成学期开课任务。

学院学期开课确认时间为:9月15日至9月24日。

具体操作流程详见附件3《跨专业发展课程开课确认操作说明书》。

联系人:李尚真,0755-26401765。

附件:

1. 课程教学文件模板

2. 跨专业发展课程新开课汇总表

3. 跨专业发展课程开课确认操作说明书

                                            教务部教研处

                                          2026年9月3日

(发布人:李尚真,审核人:邹虹)